赤道上的冰花男孩

《赤》劇有一個基本的故事框架：小學生在學校既可以遊樂玩耍，但同時要應付形形式式的沉重考試。老師們對學生有不同的要求，學科老師不斷催逼學生提升能力；藝術科老師卻引導學生天馬行空的想像力，不願天真的學生沈沒在功課之中。

全劇的表演形式生動有趣，但主題上的「冰花男孩」在演出下半段才出場，以之對比那批水深火熱的赤道學生。由於欠缺語言作出深入剖析，故此不同學生如何追逐各自的目標，並未能透過劇情給予觀眾答案。
(相關雜文見2018年11月14日大公報小公園版)