畫皮

編劇謝曉瑩依著傳統粵劇的路子編寫曲本，粵劇《畫皮》全劇分作七場，開首序幕是舞蹈場面，群眾演員戴上白色面譜，主要演員則以傳統儺戲面譜展示狐妖狀態，呈現妖邪作祟人間。往後下來，書生王崇文於林野遇到狐妖，再至發現狐妖畫上人皮面具，然後道士收拾狐妖，接著書生妻子陳蓉向狂僧乞求丹藥挽救失心的書生，故事主線大都依照蒲松齡的原著而行。

作為一齣新劇，《畫皮》的整體表現不俗，但仍有一些改進空間。曲本的詞藻華麗，但有些唱詞較為艱澀，觀眾不易聽懂。個別唱詞更見突兀，例如陳蓉唱「要將高僧尋搵」，又尋又搵甚是奇怪。另外，第六場花了很長篇幅講述陳蓉求救於狂僧，其實可以轉為陳蓉與失心書生對戲，更能具體反映夫妻二人如何化解矛盾。

(相關雜文見2023年2月28日大公報小公園版http://www.takungpao.com.hk/culture/237141/2023/0228/823273.html)

愛在蔓延時

進劇場演出《愛在蔓延時》，劇名訂定刪除原著小說的「瘟疫」，顯然是有的放矢。演出在葵青劇院演藝廳舞台之上進行，場景延伸至觀眾席成為碼頭，演區中央懸掛著各式家具，台面上的十字台階交織出人生交叉點，各角色的聚與散此起彼落，形成一幅人生色相。

明顯地，演出不會亦不能交代原著小說的細緻情節。舞台空間的燈光、投影、音響效果，能夠營造出魔幻式的想像世界。演員的台詞動聽悅耳，質感豐盛，但卻未能散發角色之間的深厚感情。觀眾容易投入光影交匯的視覺世界，但若非原著的忠實粉絲，恐怕未能獲得充分感召。
 

天問‧屈原

《天問‧屈原》是教育界的創作，既讓觀眾認識中華文化，亦讓參加者透過戲劇共同奮進。全劇以現代為切入點，小學的師生排演有關屈原的話劇，老師向學生循循善誘，介紹歷史故事之餘，亦引導學生發掘自己的夢想。戲中戲就是屈原的生平，從屈原的青年時期，以至盛年時為楚國盡力抗敵，至到晚年未竟全功。戲中戲的主線集中在屈原、楚懷王，以及幾個貴族大臣之間的關係，符合史實，條理分明。另亦有其他情節，表揚屈原關心民情，由是全劇開首和尾聲都有群眾場面，有歌有舞，聲勢浩大。

全劇有大、中、小學生擔任演員，當中由好些小學生飾演劇中的小演員，生動活潑，機靈聰敏。其中一個小角色希望參加航天計劃，連繫到中國的航天發展，與古時屈原創作的《天問》互相呼應。雖說有點借題發揮，但是全劇引導年輕人應有探索精神，將航天事業對比於任何學問，此乃遠大目標，值得推崇。

 (相關雜文見2023年2月1日大公報小公園版http://www.takungpao.com.hk/culture/237141/2023/0201/813599.html)